随着我国经济进入高质量发展阶段，培育新质生产力是获取长期经济增长动能的核心动力，是应对我国新发展阶段的重要战略举措。人是生产力的核心，提升人口整体素质既是新质生产力形成的基础，也是培育新质生产力的根本手段。

人口素质是人口在质的方面的规定性，又称人口质量，主要包括个人的科学文化素质、健康素质、思想道德素质等。其中，“思想道德素质是灵魂，健康素质是基础，科学文化素质是关键”。

一、思想道德素质是灵魂

自古以来，我国历朝历代的教育家、思想家都十分重视思想道德素质的教育。孔子言“君子怀德”，著名教育家孔子非常强调思想道德教育，主张德育要通过智育来进行，智育要为德育服务。反观我们目前的思想道德教育，礼仪规范、家风家教教育做的不好、不足甚至缺失，道德教育体系也变得支离破碎。应加强公民社会参与和责任感培养，通过宣传教育、社会参与、志愿服务等活动，增强个体的社会责任感和公民意识，促进人口思想道德素质的提升。

二、健康素质是基础

健康是人生存发展的基础。健康素质包括身体健康素质、心理健康素质等。在此方面，我国取得了突出的成就，人口健康状况持续改善。2020年人口平均预期寿命达到77.9岁，比2010年提高3.1岁。孕产妇死亡率和婴儿死亡率均大幅度下降，分别从2012年的24.5/10万和10.3‰，下降至2021年的16.1/10万和5.0‰，新生儿死亡率从2012年的6.9‰下降至2021年的3.1‰。但与此同时，我国青少年患肥胖症、近视、抑郁等疾病比例上升，高血脂、高血糖人群数量逐年增多。应进一步提高卫生健康水平，通过健康教育、疾病预防和医疗保障体系的完善，提升人口的健康素质和生产能力。

三、科学文化素质是关键

当今世界国际竞争日益激烈，科学文化成为民族凝聚力和创造力的源泉，对培育新质生产力至关重要。为提升科学文化素养：一是加强文化和艺术教育，培养创造力和审美能力，丰富人们的精神生活，促进创新思维和跨界合作。二是加强职业技能培训。针对市场需求，组织专业技能培训和职业资格认证，提升劳动者的专业技能和就业能力，促进劳动者的职业发展。三是建设终身学习体系。推动终身教育，通过在线课程、职业培训和技能提升计划，使人们能够不断更新和提升技能，适应快速变化的职业环境。（廖子宜）